東星学園小学校　井上厚史

2021年8月20日公開分のTeacher's CLIPの番組サマリーをお届けします。

今週のTeacher's CLIPは、Zoomを使って収録しています。

番組サマリー

小学生のうちからiPadとChromebookの「一人2台」

東星学園小学校は東京清瀬市にある1936年創立のカトリックミッションスクールです。創立者はパリミッション会からきたヨゼフ・フロジャク神父で、創立以来「礼節と多様性」をモットーにしています。OSやアプリケーションがブラウザーベースに移行することを考え、学習用端末はiPadとChromebookの「一人2台」を2019年度より進めています。

「Keynote」のリンク機能でプログラミング的思考を育む

プログラミング教育というと「まずは自分自身が専門の知識や言語を習得しなくては」という不安を持つ先生もいるかと思います。しかし、iPadのプレゼンテーションアプリ「Keynote」の「リンク」という機能を使えば、子どもたちのプログラミング的思考を育む授業を簡単に実現することができます。

Keynoteで作成した「わたし検定クイズ」

通常のプレゼンテーションであれば「AページからBページへ、BページからCページへ」と順を追ってスライドを進めていきます。ここにリンク機能を追加することで、「AページからCページへ、CページからBページへ、Bページからもう一度Cページへ」といったように、選択によって自由にページ進行させることが可能です。

年度はじめに「わたし検定クイズ」というものを子どもたちと作成しました。ゲーム形式で問題を出し合うのですが、子どもたちは「もしこの答えが出たらこっち」「違う答えが出たらこっちのページに」と、楽しみながらリンクを貼っていきます。条件分岐の考え方を自然と身につけることができていると感じています。

「GarageBand」を使って楽しく円周率を覚える

最近、概念は理解できるのだけれど計算ミスが多いと感じるのが円周率です。小数計算をするときにミスをしてしまうため「3.14」を嫌がるようになってしまうのです。円周率は古代から多くの天才たちがその解明に取り組み続けている未知の領域。そんな魅力あふれる円周率を毛嫌いして欲しくないと感じていました。

そこで、なにか円周率を楽しめる方法はないかと考え出したのが「GarageBand × 円周率でHip-Hopを作る」という取り組みです。まずは円周率をできるだけ長く暗記します。中には30桁ほど暗記する子もいます。次に「GarageBand」でかっこいいリズムを作ります。最後にそのリズムに合わせて円周率をラップするという流れです。

実際に授業でやってみたところ、これが子どもたちに大ウケでした。歌詞は円周率ですので使う数字はみんな同じなのですが、できあがった作品は一人ひとりの個性があふれるものになりました。子どもたちの「多様性」を大切にする東星学園にぴったりの取り組みであったと感じています。