和歌山大学教育学部附属中学校　矢野 充博

共有iPadから一人1台へ。その思いを実現した「Team iPad」

そこで一人１台のiPad導入に向けて、2018年に教員五人でチームをつくりました。その名も「Team iPad」。このチームの一員であったことは今でも誇りに思っています。彼らとたくさんの学校を訪問しました。授業を見せていただいたりお話を聞かせてもらったり。チームで協力しながら一人1台環境の実現に向けた準備を進めていきました。

保護者と教員の気持ちに寄り添った一人1台への準備

一人1台の実現にあたって一番気掛かりだったのは、保護者の皆さんの理解を得ることでした。そこで導入前に保護者アンケートを実施し、不安に感じることを調査することにしました。アンケートによると保護者が抱える不安は大きく3点。「壊さないか」「目的外の使用をしないか」「費用はどれくらいか」でした。これらについて、さまざまな機会で説明をしてご納得いただきました。

また、教員向けの講習会や校内研修を実施し、授業で実践してもらえるよう「iPadだからできること」を紹介しました。例えば、理科の授業中に顕微鏡で見たものを共有したいときには、iPadで写真に撮りコメントを書き込みます。これを「ロイロノート・スクール」で提出することで、生徒に比較しながら説明させることができます。個人で学んだことを学校全体に広げることで、これまでとは違った学びが増えていきました。

自分のiPadを持つことで生まれた生徒たちの前向きな学び

また、新型コロナウイルス感染症による休校時には、すぐにリモートでの授業を進めることができました。アニメーションを作ったり、学年全体で作った歌を各自が録音し、合成して合唱に仕上げたり。生徒たちが前向きにチャレンジしてくれたことが何よりの成果だったと考えています。ここでも生徒の自己表現をサポートするツールとして、iPadが役に立ってくれました。

生徒と教員が共につくる魅力的な学校

「AR」（拡張現実）や「VR」（仮想現実）を受け手側でなく、制作する側に立って、自分の考えを表現する方法を学ぶ。そんな、iPadでしかできない学びをどんどん実践していきたいと考えています。また生徒自身がチームをつくり、問題解決をしていくことで、身近な地域に影響を与えられるような行動力のある人になって欲しいと思っています。

そのためには、私たち教員も学び続けることが必要です。全員が「Apple Teacher」の資格を取得して、将来的には「Apple Distinguished School」に認定してもらえるような、注目される学校にしたいと考えています。学校の魅力をあげていくことこそが、「教育の質」を向上させる一番の近道だと信じ、これからも魅力的な学校づくりをしていきます。

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矢野 充博（やの みつひろ）